创新思维能力是创新能力的内核，创新思维与计算思维之间有着千丝万缕的联系。双创中心面向全体2019级学生开展了“六个一”活动以提高学生的创新思维能力。为了进一步培养学生的创新思维能力，2020年11月6日，双创中心特意邀请南京大学计算机基础教学部副主任金莹副教授开展“计算思维的培养及意义”的讲座。

    金主任用通俗易懂的语言，深入浅出地向同学们清晰的解释了计算机、计算、计算思维、程序设计、人工智能等专业领域的概念，让同学们对这些内容有了深入的理解。接下来，金主任通过有趣的案例——“计算思维5W2H”实现“脱单计划”，让同学们理解从认知计算到形成计算思维的过程。

    当今社会无处不在的计算潜移默化地影响着每一个人，并逐渐促使计算思维成为一种普适性的思维。金莹主任鼓励大学生在计算基础课程中培养自我的计算思维，通过判断，分析与综合各种信息资源，运用合理的算法形成解决问题的方案，以便今后在信息活动中能够充分地利用计算机解决问题，并将这种计算思维迁移到其他问题地解决中。

    本次讲座使同学们对计算和计算思维有了清晰的认识，对扩大知识面和提高创新思维能力有重要意义，尤其对“互联网+创新创业”有重要的指导作用。守正创新，我们一直在前进！