课程建设

　　《创新创业学》课程教学大纲

    课程名称：创新创业学

　　课程类型：必修

　　总学时数：32 学 分 数：2

　　适用对象：全校学生 授课学期：2019-2020-02

　　先修课程：无

　　一、课程性质、目的和任务

　　本课程是大学生创新创业教育中心为我校所有专业新开设的一门创业类必修课。是顺应新时代发展的要求，以“大众创业，万众创新”为背景，从创业意识的产生、大学生人文素质教育、创造学角度出发，培养学生的创业意识和创业能力，让学生拥有人文素质修养、创造性思维、创造方法的理论和实务的一门创业课程。

　　目的在于培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新的能力，为其就业开拓广阔的空间。

　　二、教学基本要求

　　1、使学生了解创新创业在国民经济和个人事业发展中的重要地位和作用，掌握创新创业的基本理论、基本方法和基本技能，能够初步掌握个人进行创业选择、用人、决断、应变、承担风险、品格等能力方面的知识。

　　2、培养学生的创业能力和创业意识，培养学生积极进取、勇于挑战、勇于创新能力。

　　3、提高大学生的人文素养和科学素养。

　　三、教学内容及要求

　　第一讲 创造性思维训练(4课时)

　　1、基本内容：

　　(1)创造性思维的基本概念

　　(2)探索开展创造性思维的有效途径并加以训练

　　(3)学生坚持做到“每日一设想，每日一观察，每周一交流，每学期一创意，每人一项专利”五个一活动，有效开发创造性思维，从而开发创造潜力。

　　2、基本要求：

　　(1)学生在自身学科专业学习的基础上打破思维定势，有效提高创造性思维能力。

　　(2)在生活实践中运用创造性思维

　　重点：打破思维定势，提高创造能力;难点：坚持开发创造性思维。

　　第二讲 什么是企业想法(4课时)

　　1、基本内容：

　　(1)课程总体介绍

　　(2)企业的四大类型

　　(3)什么是企业想法

　　2、基本要求：

　　(1)创业的内涵

　　(2)个人创业素质要素

　　(3)个人创业能力要素

　　(4)就业环境与空间

　　重点：创业意识、创业能力;难点：处理好创业与就业的关系;从从业型向创业型转换。

　　第三讲 你适合创办企业吗?(4课时)

　　1、基本内容：

　　(1)发现他们是否适合创业;

　　(2)分析你的能力和经验;

　　(3)你最适合创办哪类企业

　　2、基本要求：

　　(1)了解创业者素质评价方式

　　(2)了解创业者十大基本能力

　　(3)认识自我，客观评价自己是否适合创业

　　重点：认识和重视创业者的基本能力和素质;难点：客观认识自己的不足和长处。

　　第四讲 产生你的企业想法(8课时，其中4课时的实地调查)

　　1、基本内容：

　　(1)掌握产生企业想法的技巧

　　(2)帮助产生企业想法

　　2、基本要求：

　　(1)产生企业想法的途径

　　(2)利用产生企业想法的技巧产生企业想法

　　重点：产生企业想法的技巧;难点：产生自己的企业想法

　　第五讲 分析并筛选出最好的企业想法(8课时)

　　1、基本内容：

　　(1)挖掘好的企业构思;

　　(2)掌握实地调研的技巧;

　　(3)使用SWOT分析自己的企业构思;

　　(4)了解环境影响评估的重要性;

　　(5)学会分析自己企业构思不成功的原因。

　　2、基本要求：

　　(1)实地调查产生企业想法的作用

　　(2)实地调查的技巧

　　(3)熟练使用SWOT分析工具

　　重点：实地调研，SWOT分析;难点：筛选出自己最好的三个企业想法

　　第六讲 人文素质教育(4课时)

　　1、基本内容：

　　(1)提高学生身体素质、思想道德素质、科学文化素质、心理素质。

　　(2)读百部名著、观百部名片、唱(听)百首名歌(曲)活动。加强人文薰陶，活跃校园氛围，使大学生成为有哲理、有情趣、有品位的人。

　　(3) 优化学生知识结构进而促进学生创新能力。

　　2、基本要求：

　　(1)读名著、观名片、听名歌(曲)并写心得报告。

　　(2)对读书笔记、观后感进行登记考核;首先以班级为单位组织互评(上讲台演述)，由班素质教育小组评定，选出30%作为候选。再组织面试(评委由教务处、试点学院、双创中心、宣传部等老师共同组成)，评选出一等奖，二等奖和三等奖，颁发由校教务处和试点学院签发的证书。对连续四年获奖者报请学校颁发相应证书。

　　(3)设立等级素质教育证书。

　　完成16部名著、名片、名曲的同学颁发初级素质教育等级证书。

　　完成30部名著、名片、名曲的同学颁发中级素质教育等级证书。

　　完成40部名著、名片、名曲的同学颁发高级素质教育等级证书。

　　(4)名著、名片每学年考核一次，时间为10月份或5月份。

　　重点：提高大学生的人文素质，使大学生成为有哲理、有情趣、有品位的人;难点：人文素质与创新创业能力有机结合。

　　四、各教学环节学时分配

　　五、考核方式

　　总评成绩=平时成绩(五个一活动+三百活动)+期末考试成绩

　　五个一活动30%,三百活动30%,期末考试成绩占40%

　　六、教材及参考书

　　教材 人力资源和社会保障部职业能力建设司.创办你的企业：大学生版.创业手册[M].北京:中国劳动社会保障出版社,2010:9-12.

　　参考书

　　[1] 庄寿强著,《普通行为创造学》,中国矿业大学出版社.2013.10.

　　[2] 李嘉曾著,《创造学与创造力开发训练》, 江苏人民出版社.2002

　　[3]杰斯汀·隆内克等：创业机会，北京：华夏出版社，2002年版

　　[4]罗博特·D·希斯瑞克：创业学，上海：复旦大学出版社，2000年版

　　[5]郑冉冉：成功创业研究，上海三联书店，2005年5月版

　　[6]李时椿、常建坤：大学生创业与高等院校创业教育，国防工业出版社，2004年10月版

　　七、说明(选填项目)

　　本课程的考核应该包括平时成绩和期末考试2个部分，实行百分制。

　　其中平时成绩可以通过个人作业、学习态度、到课率及小组讨论等方式进行评定，期末考试采用闭卷考试形式，重点考查学生对内容的理解和掌握程度。